Ասուլիս

նոյեմբերի 26-ին, կայացավ մեր ասուլիսը՝ կապված վերջերս կատարվելիք իրադարձությունների հետ: Խոսեցին կրթահամալիրի տարբեր հաստատություններից ներկա մարիկ՝ ներկայացրեցին իրենց առաջարկները:
Թեման ցանկապատերի մասին վերացումը չէր: Խոսեցինք նաև մեր համայնքում առկա խնդիրների մասին օրինակ ` աղբի մասին,լույսերի մասին:

Ինչ որ մարդ առաջարկեց կոտրել դրվող ցանկապատերը: Ես համաձայն չեմ այս մարդու հետ քանի որ այդպիսով մարդկանց ագրեսիան կբարձրանա և ավելի ու ավելի կդժվարանա մեր խնդիրը: Իմ կարծիքով ոչ մի մարդ չի լռի քանզի ցանկապատները դնելու համար նրանք բավականին մեծ գումար է դրել:
Ինձ գրավեց մարդկանց ազատ խոսելու իրավունքը, նրանք բավականին խելացի լուծումներ կարող են տալ տարբեր խնդիրների: Իմ կարծիքով այս Ասուլիսը տարբերվեց քանի որ այտեղ հավաքված էին խելացի և գրագետ մարդիկ:

Պատերազմ Պատմվածքի վերլուծություն

Ես այս պատմվածքից հասկացա, այն որ պատերազմը չարիք է: Դժբախտություն կարող է բերել բոլոր ընտանիքներում ինչպես նաև այս ընտանիքում:

Կինը Վարդշաղը 3ամիս էր ինչ ամուսնացել էր Դավիթի հետ և նրան տարան բանակ : Վարդիշաղը Դավիթին շատ էր սիրում սակայն նա չէր կարող արտահայտել քանի որ այդ ժամանակներում հարսը չխոսկան պետք է լիներ, և ցուց չտար իր զգացմունքները : Վարդիշաղը չէր կարող դեմ գնալ իր հոր կամքին և չամուսնանալ այլ տղամարդու հետ , սակայն կարծում եմ , որ Վարդիշաղը մինչև վերջ էլ սիրեց իր արաջին ամուսնուն Դավիթին:

Երբ Դավիթը իմացավ որ կինն հեռացել է տխրեց, այս է պատերազմի չարաբաստիկ դեպքերից մեկը:

Առաջադրանք

2.Կերպարի  գրական  դիմանկարի   հիման  վրա  հորինե՛ք    նրա  մենախոսությունը   երաժշտության  մասին: 

Կենտրոնը  կազմում  էր  տանտիրուհու  դուստրը`  շիկահեր,  փղոսկրի  պես  փայլուն,  մաքուր  ատամներով  և  գեղեցիկ  աչքերով  քսան  տարեկան  Լուիզան:  Նա  երգում  էր,  ուներ   զորեղ  ու  անուշ  ձայն,  պատրաստվում  էր  բեմին  նվիրվելու:  Գիտեր  նվագել  դաշնամուր,   երաժշտության  դասեր  էր   տալիս,  փող  ժողովում,  որ  գնա   Իտալիա`  ձայնը մշակելու:

Ես Լուիզան եմ, մի աղջնակ` քսան տարեկան: Իմ սիրելի երաժշտությունը օպերային երաժշտությունն է: Ես ցանկանում եմ մեկնել Իտալիա ձայնս մշակելու: Ես ունեմ մեծ նպատակներ, որ ես ապագայում դառնամ օպերային երգչուհի: Ես որոշակի ֆինասանսական խնդիրներ ունեի, բայց դրանք ես լուծեցի իմ ունակությամբ, սկսեցի երաժշտության դասեր տալ, դաշնամուր նվագել: Նպատակներ ունեմ դառնալու հայտնի երգչուհի և համերգներ տալ Օդեսայում:

The Seven Selves

In the stillest hour of the night, as I lay half asleep, my seven
selves sat together and thus conversed in whisper:
 
First Self:  Here, in this madman, I have dwelt all these years,
with naught to do but renew his pain by day and recreate his sorrow
by night.  I can bear my fate no longer, and now I rebel.
 
Second Self:  Yours is a better lot than mine, brother, for it is
given to me to be this madman’s joyous self.  I laugh his laughter
and sing his happy hours, and with thrice winged feet I dance
his brighter thoughts.  It is I that would rebel against my weary
existence.
 
Third Self:  And what of me, the love-ridden self, the flaming brand
of wild passion and fantastic desires?  It is I the love-sick self
who would rebel against this madman.
 
Fourth Self:  I, amongst you all, am the most miserable, for naught
was given me but odious hatred and destructive loathing.  It is
I, the tempest-like self, the one born in the black caves of Hell,
who would protest against serving this madman.
 
Fifth Self:  Nay, it is I, the thinking self, the fanciful self,
the self of hunger and thirst, the one doomed to wander without
rest in search of unknown things and things not yet created; it is
I, not you, who would rebel.
 
Sixth Self:  And I, the working self, the pitiful labourer, who,
with patient hands, and longing eyes, fashion the days into images
and give the formless elements new and eternal forms—it is I, the
solitary one, who would rebel against this restless madman.
 
Seventh Self:  How strange that you all would rebel against this
man, because each and every one of you has a preordained fate to
fulfill.  Ah! could I but be like one of you, a self with a determined
lot!  But I have none, I am the do-nothing self, the one who sits
in the dumb, empty nowhere and nowhen, while you are busy re-creating
life.  Is it you or I, neighbours, who should rebel?
 
When the seventh self thus spake the other six selves looked with
pity upon him but said nothing more; and as the night grew deeper
one after the other went to sleep enfolded with a new and happy
submission.
 
But the seventh self remained watching and gazing at nothingness,
which is behind all things.

25-29

Домашняя работа 

Напишите сочинение по теме «Чего надо добиваться в жизни. Мои победы. Планы на будущее».

Обсуждение текста  

Упражнение

Выполните упражнение, раскрыв скобки.
1. Больному нельзя (вставать – встать). 2. Нельзя (выходить – выйти) из
автобуса не на остановке. 3. Нельзя (давать – дать) маленьким детям спички.
4. За несколько месяцев нельзя хорошо (изучать – изучить) иностранный язык.
5. Студенты все ушли, и теперь нельзя им (сообщать – сообщить) об
изменении расписания на завтра. 6. Из-за шума нельзя (слышать – услышать)
звонок телефона. 7. Эту задачу нельзя (решать – решить): она не имеет решения.
8. Эта книга вышла давно, и сейчас ее нельзя (находить – найти) в магазине. 9. В
комнате темно, и письмо (читать – прочитать) нельзя.

Упражнение

Выполните упражнение, употребив инфинитив
нужного вида.
1. Студенты не должны (опаздывать – опоздать) на лекции. 2. Вы не
должны (забывать – забыть) о друзьях. 3. Вы не должны (переводить –
перевести) этот текст. 4. Мальчик не должен (брать – взять) без разрешения
книги отца. 5. Ваша сестра уже здорова, она не должна (принимать – принять)
лекарства. 6. Не нужно (говорить – сказать) отцу об этом. 7. Не нужно (включать
– включить) телевизор. 8. Не нужно (показывать – показать) это письмо матери.
9. В аудитории не надо (курить – покурить). 10. Не надо (обижаться – обидеться)
на его слова. 11. Эту книгу не нужно (покупать – купить).

_________________________________________________-

Императив: советы, требования, приказы, пожелания, просьбы. 

Упражнение 91. Перепишите предложения, вставляя глаголы НСВ или
глаголы СВ в императиве.
а) 1. (Пишите – напишите) вашей сестре чаще! 2. Принимайте –
примите) это лекарство каждое утро. 3. (Пейте – выпейте) молоко каждый вечер!
4. (Приносите – принесите) на все уроки английского языка словарь.
5. (Ложитесь – лягте) каждый вечер спать не позднее одиннадцати часов.
б) 1. (Звоните – позвоните) мне сегодня вечером. 2. Вера, посуда грязная,
(мой – вымой) ее. 3. (Пейте – выпейте) еще чашку чая. 4. (Покупайте – купите)
эту книгу, она очень интересная. 5. (Помогайте – помогите) мне перевести этот
текст. 6. Сегодня будет интересная передача. Обязательно (включайте –
включите) телевизор.
в) 1. Саша, (выключай – выключи) телевизор, когда садишься заниматься!
2. Оля, (мой – вымой) руки: посмотри, какие они у тебя грязные. 3. Олег,
(выключай – выключи), пожалуйста, телевизор: он мешает тебе заниматься.
4. Ты не знаешь это слово? Тогда (находи – найди) его в словаре. 5. (Давайте –
дайте) мне, пожалуйста, ручку: я забыл свою дома. 6. Дождь кончился,
(открывайте – откройте) окно. 7. (Звоните – позвоните) мне чаще. 8. (Делайте –
сделайте) гимнастику каждое утро.

Упражнение

Прочитайте предложения, вставляя глаголы НСВ
или глаголы СВ в императиве.
1. (Писать – написать) родителям письма хотя бы раз в месяц. 2. Будьте добры (говорить – сказать), который час. 3. Всегда (переходить – перейти) улицу
на зеленый свет! 4. Мы вас слушаем, (отвечать – ответить) на вопрос!  5. (Знакомить – познакомить) меня с вашим другом! 6. (Рассказывать – рассказать) мне подробно, о чем говорится в этом тексте. 7. Почему вы перестали читать? (Читать – прочитать)! 8. Виктор сейчас дома, (звонить –
позвонить ему)! 9. (Говорить – сказать) громче, он плохо слышит. 10. (Вставать –
встать) завтра пораньше, и ты успеешь сделать всѐ. 11. Пожалуйста, (передавать
– передать) мне нож.

Упражнение 

Выполните упражнение по образцу.
Образец: – Пора вставать! – Вставайте!
1. Пора ложиться спать. 2. Пора будить Сашу. 3. Читальный зал
закрывается, пора сдавать книги. 4. Пора садиться за уроки. 5. Мы опаздываем в
театр, пора одеваться. 6. До отхода поезда осталось мало времени. Пора
вызывать такси. 7. Уже 2 часа. Пора обедать.

Упражнение

. Прочитайте предложения, вставляя глаголы НСВ
или глаголы СВ в императиве.
1. Не (забывать – забыть) словарь, он завтра мне будет нужен. 2. До
свидания, не (забывать – забыть) нас, ждем писем. 3. Смотри, не (терять –
потерять) эту книгу, она чужая. 4. Не (давать – дать) ребенку мороженое, у него
болит горло. 5. Смотри, не (закрывать – закрыть) случайно дверь на ключ, я не
смогу войти. 6. Не (выключать – выключить) телевизор, я хочу посмотреть
концерт. 7. Не (подходить – подойти) близко к этой собаке, она очень злая.
8. Уже поздно, не (опаздывать – опоздать) на самолет, собирай вещи. 9. Не
(рассказывать – рассказать) об этом матери, она расстроится.

Արշակ Բ

Արշակ Բ-ն հաջորդել է հորը՝ Տիրանին, ում գերել և կուրացնել էր տվել Պարսից արքա Շապուհ II-ը: Թեև նա գահակալել է Հռոմի և Պարսկաստանի համաձայնությամբ, սակայն չի դարձել նրանց կամակատարը և վարել է ինքնուրույն քաղաքականություն: Արշակ Բ-ի թագավորության առաջին տասնամյակում Հայաստանն ապրել է խաղաղությամբ, բարգավաճել և հզորացել է: Կաթողիկոսական աթոռը վերադարձվել է Գրիգոր Լուսավորչի տոհմին: Կաթողիկոս Ներսես Ա Մեծի և Արշակ Բ-ի նախաձեռնությամբ Տարոն գավառի Աշտիշատ գյուղում 356 թ-ին գումարվել է  հայկական եկեղեցական առաջին կանոնադիր ժողովը, ընդունվել են նաև հեթանոսական սովորույթների դեմ կանոններ. արգելվել են մերձավոր ազգականների ամուսնությունը, բազմակնությունը և այլն:  Նրանց ջանքերով Հայաստանում հիմնվել են հիվանդանոցներ, կուսանոցներ, աղքատանոցներ, հյուրանոցներ, գավառներում բացվել են նոր դպրոցներ:
Արշակ Բ-ն վարել է նախարարներին համախմբելու, անհնազանդներին հպատակեցնելու քաղաքականություն: Արքունի զորաբանակը մեծացնելու, թագավորական իշխանությունն ամրապնդելու և նախարարներին թուլացնելու նպատակով Մասիսի ստորոտին (Կոգովիտ գավառում) հիմնադրել է Արշակավան արտոնյալ, ապահարկ քաղաքը, սակայն ըմբոստ նախարարները Պարսկաստանի օգնությամբ կործանել են այն:
359 թ-ին վերսկսվել է պատերազմը Պարսկաստանի և Հռոմի միջև: Հայաստանի սահմանները վտանգվել են պարսից կողմից, ուստի Արշակ Բ-ն ընդունել է Հռոմի հետ դաշնակցելու առաջարկությունը: Նա արշավանք է սկսել` Հայոց Միջագետքը պարսիկներից ազատագրելու և կայսր Հուլիանոսի բանակին միանալու համար: Սակայն զոհված Հուլիանոսին հաջորդած Հովիանոսը, դավաճանելով Արշակին, 363 թ-ին դաշնագիր է կնքել Շապուհի հետ և, չնայած կռվելու բավարար ուժեր ուներ, ընդունել է նրա առաջարկած ծանր ու ստորացուցիչ պայմանները: Համաձայն դաշնագրի, որը հռոմեացի պատմիչ և այդ պատերազմի մասնակից Ամմիանոս Մարկելլինոսն անվանել է «ամոթալի», Հռոմը Պարսկաստանին է զիջել Արվաստանը, Աղձնիքը, Մոկքը, Կորդուքը, Ծավդեքը, Ռեիմենեն, Շապուհի հետ գործարք կնքել՝ ի հաշիվ հայկական տարածքների:
Ձերբազատվելով Հռոմից՝ Շապուհ II-ն արշավել է Հայաստան: Քառամյա պատերազմի  (364–368 թթ.) ընթացքում Արշակ Բ-ն անհավասար պայքարում պահպանել է Մեծ Հայքի սահմանները, իսկ Փավստոս Բուզանդի վկայությամբ՝ հոների ու ալանների դաշնակցությամբ նույնիսկ ասպատակել է Ատրպատականը:
Շապուհը հարկադրված դադարեցրել է հարձակումներն ու դիմել նենգ միջոցների. Արշակ Բ-ի դեմ նախ հրահրել է Մերուժան Արծրունուն և Վահան Մամիկոնյանին, ապա, հաշտություն կնքելու պատրվակով, մայրաքաղաք Տիզբոն է հրավիրել նրան: Հայոց թագավորին և սպարապետ Վասակ Մամիկոնյանին (Վահան Մամիկոնյանի եղբայրը) բանտարկել են Խուժիստան նահանգի Անհուշ բերդում: Շապուհի հրամանով Արշակին կուրացրել և տանջամահ են արել, իսկ Վասակին՝ մորթազերծ:
Արշակ Բ-ի մասին գրել է Րաֆֆին «Սամվել» պատմավեպում, նրան են նվիրված Ստեփան Զորյանի «Հայոց բերդ», Պերճ Զեյթունցյանի «Արշակ Երկրորդ» պատմավեպերը և Տիգրան Չուխաճյանի «Արշակ Բ» օպերան:

Առաջադրանք

1.Տեքստից  դո′ւրս գրիր  գոյականները:

Շուրջը անդորր ամայություն  էր:  Արծաթագույն սփռոցի նմավող  ծովը փռված էր  չորս կողմը, և  լսվում էր միայն պղտոր ջրի ճողփյունըՆավը շարժվում էր  քամուն համընթաց: Ծովի երեսը պատել էր թանձր մառախուղը, որ հոգնեցնում էր մարդու հայացքը:

2.Գրի′ր հետևյալ բառերի հոգնակի թիվը.

Նավավար, արծվաբույն, տպատառ, ոտնաչափ, գյուղագիր, հորաքույր, վիրաբույժ:

Նավավար – նավավարներ
Տպատառ – տպատառեր
Ոտնաչափ – ոտնաչապեր
Գյուղագիր – գյուղագիրներ
Հորաքույր – հորաքույրեր
Վիրաբույժ – վիրաբույժներ

3.Կազմիր մի փոքրիկ տեքստ՝ օգտագործելով հետևյալ բառերն   ու բառակապակցությունները:

Առավոտ, մռայլ երկինք,  սարերի կատարներ, ոսկեշող արեգակ,  անսպասելի  քամի, թաքնվել,  ամայի տարածություն,  ուշ երեկո,   երկար  ճանապարհ, տաք վառարան:


Առավոտ էր : Ոսկեշող արեգակը փայլում էր երկնքում, դուրս եկանք զբոսանքի ընկերներով և զրույցի բռնվելով չնակտեցինք թե , որքան հեռացանք մեր բակից: Հանկարծ նկատեցինք, որ հայտնվեցինք ամայի անծանոթ մի տարածքում: Արդեն ուշ երեկո էր և պետք է շուտ վերադառնաինք տուն, երկար ճանապարհ էինք կտրել անցել և բավականին ուշացանք: Վերջապես հասանք տուն: Ցուրտ եղանակից հետո մնացել էր մի բան՝ նստել տաք վառարանի կողքին և վայելել տաք թեյը: Օրը վերջացավ լավ տրամադրությամբ:

Առաջադրանք

Գիշերային երկնքում երևում էին համաստեղություները, որոնք սքողված էին բարակ մշուշով:

գիշերային- հարաբ. ածական,որոշիչ

երկնքում-իրանիշ,ներգոյական հոլով,եզ թիվ,անորոշ առում,տեղի պարագա

երևեվում էին- ներգոյական հոլով,իրանիշ

համաստեղություններ-հոգնակի թիվ,որոշյալ առում,ուղղական հոլլով

որանք-հարաբերական դերանուն

սքողված-բայ,եզ թիվ,հարակատար դերբայ

բարակ-որակական ածական,որոշիչ

մշուշով-գոյական իրանիշ,տրական հոլով,եզ թիվ,ներգոծող խնդիր

երկյուղեր-վախենալ,երկնչել,զարհուրել,սարսափել,սոսկալ,ահաբեկել,սահմռկել,վախվխել,զարզանդել,դողդողալ

Домашнее задание

Ответить письменно на следующие вопросы (отвечать развернуто, подробно).

Работу опубликовать в блоге:

Как взаимозависимы интернет и студенты (учащиеся)?

Жизнь современного человека невозможна без интернета, жизнь современного студента – тем более. Для нового поколения интернет давно уже не способ убивания времени в социальных сетях. Это – возможность найти интернету более разнообразное применение.

Влияет ли Интернет на личные отношения?

Не секрет, что в жизни современного общества огромную роль играет Интернет. Безусловно, Интернет влияет на качество социальных отношений, но у этой медали существует две противоположных стороны. С одной стороны, по результатом исследований, проведенных в США, пользователи Сети посещают больше выставок, чаще ходят в кино, занимаются спортом и общаются с родственниками. Под эту категорию попадают также студенты, которые общаются со своими родственниками посредством Интернета. Выходит, что использование Сети лишь дополняет другие виды социального взаимодействия, такие как телефонная связь и личностные контакты, но не заменяет их.

Организовывайте пикники, занимайтесь спортом, при возможности посещайте города, в которых вы еще не были. Да можно найти огромное количество занятий, которые никак не связаны с Интернетом.

Влияет ли работа на компьютере на состояние здоровья?

Пользы от компьютера при его разумном использовании намного больше, чем вреда. Тем не менее кто предупрежден, тот вооружен.

Влияние компьютера на здоровье человека характеризуется:

  • постоянным сидячим положением,
  • большим зрительным напряжением,
  • однообразными повторяющимися нагрузками на руки,
  • а также нервно-эмоциональным напряжением, связанным с влиянием компьютера на психику человека.

Опасность компьютера для здоровья проявляется в том, что воздействие перечисленных проблем на здоровье человека проявляется далеко не сразу, а лишь спустя какое-то время.

Основные факторы, оказывающие влияние на здоровье человека при работе за компьютером:

  • мерцание монитора (влияет на глаза),
  • электромагнитное излучение,
  • шум (раздражает),
  • воздействие на психику,
  • стесненная поза (действует на позвоночник),
  • микроклимат помещения (влажность, пыльность),
  • режим работы (необходимые перерывы на отдых).

 Возможно ли близким людям (семье, родным) определить зависимость от интернета?

Да, возможно, определить зависимость от Интернета близким людям и если вдруг заметили, что в «ловушку» попал кто-то из родных, особенно это касается детей и подростков, то ни в коем случае не стоит отбирать гаджеты, запрещать заходить в Сеть, скандалить. Это вызовет только негатив. Нужно действовать мягко, ненавязчиво возвращая человека к реальной жизни.

Можно ли оказаться в финансовой зависимости из-за пользования интернетом?

Интернет-источник дохода

В Интернете можно найти работу, которая будет высоко оплачиваться и приносить удовольствие.

Интернет дает возможность ведения своих профессиональных блогов, развитие своего бизнеса с помощью Интернет-ресурсов, а именно сайтов, которые приносят целевых или потенциальных клиентов.

Во всемирной Сети можно осуществить быстрый поиск, как работодателей, так и людей различных специальностей.

 Могут ли возникнуть проблемы на работе из-за пользования интернетом?

Да, могут возникнуть проблемы на работе из-за пользования интернетом. Неудивительно, что для достижения поставленных задач необходимо устойчивое высокоскоростное Интернет-соединение, позволяющее осуществлять выход в сеть интернет мгновенно и без задержек. Однако добиться этого удается не всегда. И когда Интернет-соединение медленное, это оборачивается потерянными временем и средствами, заставляя пользователя искать причины и способы устранения такой проблемы.

Влияет интернет зависимость на чувство времени?

Пользование Интернетом это глобальная экономия времени, но нельзя отрицать, что чрезмерное пользование Интернетом может повлиять на нашу психику.

Как электромагнитное излучение компьютера влияет на организм человека?

Интернет – это проблемы со здоровьем.

Человеческий организм подвержен негативному влиянию во время длительной работы за компьютером. Особенно отражается в большей степени на зрение и костно-мышечный аппарат человека.

Так же рассмотрение ненужной информации приводит к развитию стресса.

 Отмечено и позитивное влияние Интернета на психическое здоровье. Американские исследователи обнаружили, что пользование Интернетом улучшает деятельность мозга у людей среднего и пожилого возраста благодаря стимуляции мозговых центров, ответственных за принятие решений и сложные рассуждения. 

Влияет ли интернет переписка и переписка на мобильном телефоне на уровень интеллекта?

Объектом зависимости стало не вещество, а образ жизни, стиль общения.

Այցելություն դեպի Dargett-գործարան

Եկեղեցու բակից մենք ժամը 9:00 մեկնեցինք դեպի Դառգետ գործարան՝ ընկեր Մարիամի և ընկեր Արտակիհետ :
Մի փոքր տեղեկություն գործարանի մասին մեզ հայտնեց ընկեր Արտակը ճանապարհին:
«Դառգետ» գործարանը գտնվում է Սևան տանող ճանապարհինայն բավականին մեծ է: Արտադրամասը չունի ոչմի գաղտնիք նրանք դա ապացուցում են գործարանի ապակիներով,ցանկացաց մարդ կարող է դրսից հետևել նրանց:Գործարանի դիմաց և հետնամասում կան ավտոկայանատեղեր։ Շատ արագ տեղ հասանք և մեզ դիմավորեց Ընկեր Արտակի գործընկերը: Նա մեզ պատմեց Լոգոի մասին
7 թևանի աստղը կապված է հին Բաբելոնի քարտեզի հետ: Բաբելոնի քարտեզը աշխարհում հնագույն է: Ուրեմն այս քարտեզի մեջտեղում Բաբելոն է նշված եղել և 7 հատ պետություն օղակների տեսքով: 7պետությունից միայն 2-ն են հայտնի այսօր աշխարհում: 1-ը Ասորեստան է, որը կործանվածա, որպես տարածք չկա ,բայց ասորի ազգը Հայաստանում և այլ երկներում կան:Եվ 2-րդ կարևոր պետությունը դա Ուրարտուն է: Սա մեզ համար մեծ պատիվ է, որ մենք աշխարհի ամենահին քարտեզի վրա կանք: Լավ այստեղ տեսնում եք թարս լատինատառ T տառը: Դա Տիգրիս և Եփրատ գետերի պատկերն է իրանց հատման մասում:
Dargett Brewery նշանակում է Bitter River (Դառը գետ), ուրեմն բաբելոնացինը աշխատել են, իրենց տարածքից դուրս են եկել, անցել են անանցելի ճանապարհը, որտեղ ջուր կար փորձել են այն շատ դառն էր, դրա համարել անվանել են Bitter River:
-Ինձ շատ դուր եկավ,ես էլի կցանկանամ մեկնել տարբեր գործարաներ ընկեր Մարիամի և ընկեր Արտակի հետ: