Մխիթար Ստեբաստանցու կրթահամալիր, քոլեջ,3/1կուրս
Առանձնացնել ըստ քեզ հինգ կարևոր գործոն։
1.Հիգենա, 2․Սնունդ, 3․ Մարզանք 4․Կրթություն 5․ Պատասխանատու վարքագիծ
1)Կազմել հայկական ազգանուններ ֊ունի, ֊ունց, ֊ենց։
Բագրատունի,Հայկազունի, Արշակունի,Գնունի։
Բակունց,Մակունց, Շեգունց։
Չարենց,Խաչենց,Թոթովենց։
2)Ուղղակի խոսքերը վերածել անուղղակի խոսքի։
֊Ես էլ եմ կարդացել քո անունը,֊ասացի Սուրենին։ ֊Աղջիկներ՛, գնանք ՝ լիճը լողանալու,֊ ձայնեց հեռվից Աննան։ «Նա , երբ է ինձ հանգիստ տալու»,֊ մտքում կրկնում էր հարևանուհին։ ֊Այսպես,թե այնպես, քո արածների համար պատասխան ես տալու,֊ զգուշացրեց ընկերս։
Սուրենին ասացի, որ ես էլ եմ կարդացել իր անունը։ Աննան ձայնեց հեռվից աղջիկներին, արդյո՞ք կգան լիճը լողանալու։ Հարևանուհին կրկնում էր մտքում, թե, երբ է իրեն հանգիստ տալու։ Ընկերս ինձ զգուշացրեց, որ ես իմ արածների համար պատասխան եմ տալու։
3)Տրված նախադասության ընդգծված մասերը վերածել դերբայական դարձվածների։
Երբ կորսված հայրենիքի երգերն էր երգում, կարծես անէանում էր, իրական կյանքից վերանում։
Կորսված հայրենիքի երգերը երգելիս, կարծես անէանում էր, իրական կյանքից վերանում։
Ով իր ժողովրդի պատմությունը չգիտե, չի կարող իր երկրի տերը դառնալ։
Իր ժողովրդի պատմությունը չիմացողը, չի կարող իր երկրի տերը դառնալ։
Միայն երևում էր պատանու գլխարկը, որ սև կատվի նման վազում էր արտի վրայով։
Միայն երևում էր սև կատվի նման արտի վրայով վազող պատանու գլխարկը։
Произведение «Выстрел» было написано Александром Сергеевичем Пушкиным в 1830 году в селе Болдино. Оно входит в цикл произведений «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Изначально в задумке автора была лишь одна часть, а далее было приписано «окончание было утеряно». Спустя несколько дней Александр Сергеевич всё-таки дописал вторую часть повести. Произведение отчасти носит автобиографический характер. Пушкин был вызван на дуэль своим товарищем, офицером Зубовым из-за нечестной игры в карты, а писатель во время выстрела завтракал черешней.
Кажется, что «Выстрел» должен носить жанр рассказа по своему небольшому размеру, на самом деле, как упоминалось выше, жанр этого произведения – повесть. Литературное направление тоже не так просто, как кажется на первый взгляд. Наш главный действующий персонаж в начале показан романтической натурой, но, узнавая его ближе, мы видим дерзкую, полную решимости личность. Поэтому литературным направлением является реализм.
Главные герои
Сильвио
В повести «Выстрел» герой, бывший отважный офицер, который шесть лет ждал отмщения за нанесенную ему обиду, но до конца сохранивший честь и благородство настоящего офицера. Бывший гусар, живет в армейском гарнизоне. Молодым офицерам он кажется угрюмым и своенравным стариком, хотя ему немного за тридцать. Он устраивает у себя обеды, где льется море шампанского, хотя никто не знает, какие он имеет средства. В его доме много книг, но главным его занятием является стрельба. Он искусный и меткий стрелок. Когда – то стрелялся на дуэли, и за ним сохранился выстрел.
Второстепенные персонажи
Граф, соперник Сильвио
Молодой, богатый граф из знатной семьи. Веселый, красивый, умный, успешный и блистательный во всем. Храбрый, остроумный, пользуется уважением сослуживцев, нравится женщинам. Поспорил с Сильвио, и дал ему пощечину. На дуэли его выстрел был первым, и он прострелил головной убор Сильвио. Соперник не стал стрелять, оставив за собой право выстрела. При второй встрече, увидев смятение и растерянность своего соперника, Сильвио не стал в него стрелять, удовлетворившись произведенным эффектом.
Рассказчик
Молодой офицер, свидетель событий. Один из офицеров, пользующийся расположением Сильвио, хороший знакомый. Уважает характер и нравы старшего товарища, восторгается его умением метко стрелять. Когда Сильвио уезжал из гарнизона, рассказал ему историю своей дуэли, и объяснил, почему он отказался вызвать на дуэль молодого офицера, который в доме Сильвио повел себя не корректно. После познакомился с графом, который оказался бывшим соперником Сильвио, от него и узнал продолжение истории.
Графиня
Маша, жена графа. Присутствовала при встрече графа с Сильвио, сильно испугалась, что тот убьет ее мужа, умоляет Сильвио не стрелять, падает в обморок.
Я в глазах твоих утону — Можно?
Ведь в глазах твоих утонуть — счастье!
Подойду и скажу — Здравствуй!
Я люблю тебя очень — Сложно?
Нет не сложно это, а трудно.
Очень трудно любить — Веришь?
Подойду я к обрыву крутому
Падать буду — Поймать успеешь?
Ну, а если уеду — Напишешь?
Только мне без тебя трудно!
Я хочу быть с тобою — Слышишь?
Ни минуту, ни месяц, а долго
Очень долго, всю жизнь- Понимаешь?
Значит вместе всегда — Хочешь?
Я ответа боюсь — Знаешь?
Ты ответь мне, но только глазами.
Ты ответь мне глазами — Любишь?
Если да, то тебе обещаю,
Что ты самым счастливым будешь.
Если нет, то тебя умоляю
Не кори своим взглядом, не надо,
Не тяни за собою в омут,
Но меня ты чуть-чуть помни…
Я любить тебя буду — Можно?
Даже если нельзя… Буду!
И всегда я приду на помощь,
Если будет тебе трудно!
Выбираете из списка предложенной литературы любое (любые) произведения. Читаете, готовите пересказ (устный). Письменно анализируете историю, сюжет, характеризуете героев, их поведение, решения. Выписываете неизвестные слова, подбираете к ним синонимы (на русском). Работу публикуете в блоге.
ВЫСТРЕЛ
Эль Долорес Джонс, 1917 տիսիչի դիվիցոտ սիմնացտ գադու
Первые машины выпускались вообще без глушителя — можете представить, сколько шума они создавали на дороге: пугали лошадей, людей, да и вообще мешали спокойно жить и перемещаться по улицам. Ситуацию исправила Эль Долорес Джонс, придумав акустический фильтр для автомобильных моторов. Изобретение было запатентовано в далеком 1917 году и устанавливалось на все машины.
I. Continue the sentences using your imagination and creativity
I got depressed when I noticed his blue, shiny eyes․
He was stunned and surprised by the behavior of people․
My neighbors are likely to they are not as bad as l thougt
She felt encouraged by when the boy hugged her, she said she was always by his side․
He deserves everything he gets because he overcame all trials
It is a great honor not everyone has been able to do that
I could forgive him if he told me the whole truth and not a lie
II. Guess the word by its definition
• The ability to say the right thing
honest
• Very cold
winter
III. Confusing grammar. Read the sentences carefully and find the correct sentence to the question.
• Jane left when Tim arrived. Bob left when Tim had arrived. When Tim arrived, Mary was leaving. John had left when Tim arrived. After Tim arrived, Frank left. Who did not run into Tim? Ո՞վ չհանդիպեց Թիմին:
Tim
• Jane is talking in class. Bob always talks in class. Mary is always talking in class. Whose action bothers you?
When you studo alone, you are more attentive
• I’m going to make dinner for Frank. I’m making dinner for Judy. I’ll make dinner for Mary. I make dinner for Ted. I will be making dinner for Tony. Who are you offering to make dinner for?
Studentes neet rest, even for a short time
IV. Answer the following questions and justify your viewpoint in two or three sentences.
• Some students prefer to study alone, others prefer to study with a group of people. Which do you prefer?
When it comes to English lessons, I think every group should have their own lesson to understand the language better
• Many teachers assign homework to students every day. Do you think that daily homework is necessary for students?
I think so, but not much
• Is it better to enjoy your money as soon as you earn it, or is it better to save your money for a rainy day?
I think you should save but not much
Առաջին բուժ օգնությունը ալերգիաների, կենդանիների խայթի, անաֆիլակտիկ շոկի ժամանակ:
առաջադրանքներ
1.« Женщины, которые изменили мир»
2. Выбираете из списка предложенной литературы любое (любые) произведения. Читаете, готовите пересказ (устный). Письменно анализируете историю, сюжет, характеризуете героев, их поведение, решения. Выписываете неизвестные слова, подбираете к ним синонимы (на русском). Работу публикуете в блоге.
Անգելինա Ղազարյան 